top of page
Esta página web se diseñó con la plataforma
.com
. Crea tu página web hoy.Comienza ya

Pinotxo a Cicle Mitjà

 

Treballem el teatre

1. INTRODUCCIÓ

Aquesta proposta està destinada a l’alumnat de Cicle Mitjà d’Educació Primària amb l’objectiu de promoure l’interès i la curiositat envers el conte que treballem.

 

2. OBJECTIUS DIDÀCTICS

  • Memoritzar petits fragments teatrals rimats de l’obra.

  • Expressar verbalment les idees principals del conte.

  • Escoltar les  idees i significats expressats pels companys.

  • Expressar les pròpies emocions derivades de la lectura i la reflexió.

  • Respectar els companys.

  • Promoure el gust i el plaer de la feina ben feta. 

  • Respectar les produccions en altres llengües.

 

 

3. DESENVOLUPAMENT DE LA PROPOSTA

 

3.1. ABANS DE LA LECTURA

  • Arriba una carta amb sobre aeri i un paquet. 

  • Coneixeu aquest sobre? Per què té ratlles?

  • D’on ve? De quin país deu ser? Buscar el país al mapa.

  • Llegir la carta de presentació de Pinotxo

  • Al paquet hi ha el conte. L’adaptació teatral de Pinotxo del llibre Clásicos en escena d'Ed. Cometa.

  • És un conte per a nens petits? Per què ?

  • Parlem de contes clàssics. Quins contes coneixeu?

  • Parlem del títol del llibre. Què ens suggereix?

  • De què ens parlarà l’autor?

  • De què pot tractar aquest llibre?

En Pinotxo arriba a les aules amb una carta de presentació dins la maleta de lectures recomanades.

3.2 DURANT LA LECTURA

  • Per capítols, llegir L’adaptació teatral de Pinotxo del llibre Clásicos en escena, Ed. Cometa.

  • Construir conjuntament significats.

  • Com que es tracta de textos llargs, la lectura del conte es durà a terme al llarg de diverses sessions de classe.

  • Lectura expressiva en veu alta i davant la resta de companys de la classe.

  • Lectura col·lectiva, en silenci i seguint el text i llegint alternativament.

  • Després de la lectura de cada capítol, entre tots extraiem les idees principals.

 

 

3.3 DESPRÉS DE LA LECTURA

  • Preparar la lectura en veu alta que farem davant d’un altre grup de l’escola.

  • Triar un capítol i fer un dibuix d'allò qe hagi agradat més als nens i nenes.

  • Buscar el significat del vocabulari nou.

ACTIVITATS D'AMPLIACIÓ

Com que és una obra molt rica, permet treballar aspectes molt variats de la llengua: rimes, estructura del text, vocabulari nou...

  • Se'n pot fer una representació teatral, amb tot el que això comporta:  fer decorats, aprendre el text, recitar, representar, vestuari, potenciar treball en equip, responsabilitat, etc.

  • Relacionar el conte de Pinotxo amb l’obra Charlie i la fàbrica de xocolata, de Rohald Dalh, A la fàbrica de xocolata castiguen els nens dolents i, si Pinotxo hagués estat al context del conte de Roalh Dalh, què li hagués passat?  

  • Treballem el comportament fent lectures del conte i converses relacionades de per què ho fa i què en pensen ells. A Filosofia es poden treballar els llibrets de valors relacionats amb el comportament de Pinotxo com a eix conductor.

4. MATERIALS I RECURSOS PER A L'AULA

  • Llibre

  • Mapa d’ Europa

  • Globus terraqui

  • Recursos digitals

  • Internet

 

5. AVALUACIÓ

Valorar la intervenció dels alumnes amb els ítems:  Molt / Poc / Gens

Valorar la lectura en veu alta davant dels companys

 

  CRITERIS D'AVALUACIÓ

  • Recita de memòria un petit fragment escollit.

  • Diu tres idees principals del conte.

  • Escolta als companys.

  • Verbalitza les pròpies emocions.

  • Respecta els companys/es.

  • És polit / polida en les seves feines.

  • Respecta les interaccions en altres llengües.

bottom of page